图据人民日报微博

　　近日，河南省新郑市第三中学一名刘姓历史老师上网课后在家中不幸猝死。据刘老师家属提供的视频和图片显示，刘老师在上网课时，直播间被人故意播放刺耳音乐，有捣乱者恶意威胁，种种话语不堪入耳。目前，新郑市公安局、教育局、网信办等部门已成立联合调查组，调查结果将向社会公布。
　　在网上，入侵网课捣乱的行为被称之为“网课爆破”或“网课入侵”。网课参与者泄露网课会议号和密码，随后捣乱者有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序。“入侵者”被称为“爆破手”。
　　刘老师不幸去世后，有媒体卧底“爆破群”，发现这些群体成群结队侵入各个网络会议室、网课直播间，以骚扰破坏为乐；广大网友纷纷自制“反爆破手册”反击“网课爆破”。
　　刘某上网课使用的平台相关工作人员接受华西都市报、封面新闻记者采访时，介绍了三种防止入侵的办法，同时表示配合警方调查事件过程的细节。有网友呼吁，网课平台防止侵入的方法较复杂，各学校、单位有必要针对性进行培训。
　　11月6日，人民日报在其微博发布微评称，连日来，针对网课的黑客入侵、“爆破”引发关注。破坏秩序，侮辱他人，“网课爆破”给师生带来严重伤害。网课不容“爆破”，法律底线不容突破。还网课应有的秩序，除了设置严密防线反入侵，还要揪出“爆破手”，依法痛击。网络不是法外之地，虚拟空间也要存敬畏之心，不逾矩不越界！

网课惊心
多地教师遭遇“爆破”骚扰
媒体卧底揭露骚扰内幕

　　据《法治日报》报道，在有关刘老师的网课录屏中，刘老师正在讲课，突然一段音乐插入，屏幕上出现一个白色面板，有人打字：“你瞅啥？我是梦泪。感谢发来的会议号。”账号“××太美”“终极××××”反复加入网络课程，不断播放吵闹音乐，并对刘老师爆粗口、说脏话。三分钟的录屏，充斥着吵闹和咒骂，视频最后，两个账号互称“同行”。
　　新郑市教育局工作人员在接受华西都市报、封面新闻记者采访时介绍，除了刘老师之外，学校还有多名教师上网课时遭遇过入侵者骚扰。
　　那么，什么是“网课爆破”？记者了解到，“网课爆破”指的是网课参与者泄露网课会议号和密码，随后不法分子有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、刷屏骚扰信息，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序的行为。
　　记者了解到，多地曾出现网课遭遇入侵骚扰的现象，西安、沈阳、深圳等多个城市的网课都被“爆破手”入侵过。
　　据武汉的徐老师介绍，她曾连续两天在上网课时被入侵者骚扰。徐老师说，一次网课中，十几个不明身份的人突然出现在网课直播间，肆意吵闹，挑衅教师，自己出言阻止，还被这些人谩骂并用超大音量播放劲爆音乐，在线的学生和她都受到惊吓，最终不得不停止上课。“第二天这些人又来了。在同学们的指导下，我学着紧急设置了听课权限，才把这些人清理出去。”
　　记者在社交平台搜索发现，有大量账号在发布“爆破课堂”的信息。他们以“梦泪”“波波”“猪猪侠”等固定的网名和头像出现，交流和炫耀冲击网络会议室、网络课堂的经验和成果，招募新成员加入。在这些信息的留言中，有不少以学生、公司员工身份出现的网友，发布所谓的求助信息，将会议室的账号及密码发出，邀请网友在网课或者会议时间去扰乱秩序。
　　华西都市报、封面新闻记者了解到，“梦泪”“猪猪侠”等名称，原本是网络上流行的词汇，被“爆破手”作为身份标识而统一使用。
　　有媒体记者卧底潜入相关网络群，发现这些骚扰者自称“爆破手”，除了以破坏秩序为乐，还有人借此盈利。有“爆破手”称只需3元就能“爆破”，只需提供网课会议号。有人在群里丢出平台的网络会议室、直播间的账号信息，群成员会蜂拥而至捣乱，甚至去网课直播间播放血腥视频。

网友反击
网友自制“反爆破手册”
声讨抵制“爆破手”群体

　　新郑刘老师不幸去世后，广大网友自发形成了对“爆破手”群体的声讨抵制，针对广受冲击的网课平台安全，自制了“反爆破手册”。
　　网友“巧克力猫猫卷”在网络上发布了操作教程，建议老师上网课时选择“预定会议”之后，将模式设置为“特邀会议”，在“更多设置”中设置成员加入时“超过6人加入自动静音”，以防止大量无关人员侵入后进行破坏。
　　网友“找不到微笑了”建议，老师们上课前先在网课平台建立班级群，再由班级群进入网课，其他非群成员则无法直接进入网课。
　　相关网课平台客服人员告诉记者，使用该平台进行会议和网课时，有三种选择模式。其中，直播模式下仅有老师一人可以发言，需要学生发言时，可以选择连麦，其他无关人员无法发言；会议模式下，老师可以手动设置全员静音模式，但学生端可以手动解除，如果老师需要禁止无关人员发言，可以预先手动设置，需要谁发言时会向他发送邀请，对方同意后才能发言；在线课堂模式下，老师可以设置“仅邀请才能加入”模式，无关人员即便有会议室账号和密码，或者通过邀请码也不能加入。
　　客服人员建议，老师选择在线课堂模式，上课前可以单独建立班级群，再由班级群进入网课，其他非群成员无法通过会议室密码或者邀请码侵入。该客服人员表示，新郑刘老师不幸去世后，该平台正在积极配合警方调查，将侵入者侵入细节调查清楚。
　　多位受访专家表示，“网课爆破”不仅扰乱了网络平台的公共秩序，也给很多人带来了实际伤害，已经不单单是搞黄一堂课这么简单了，如果是“黑客”破解网络课堂账号密码组织捣乱者进入，或捣乱者辱骂他人造成严重后果，还可能涉嫌刑事犯罪。当下，对“网课爆破”乱象亟待整治、精准打击。
　　那么，“网课爆破”是否属于网络暴力呢？对此，中国政法大学网络法学研究所所长李怀胜说，网络暴力的指向性非常明确，就是会对某一个人的合法权利造成非常现实和直接的危害。由此可见，“网课爆破”就是一种网络暴力。

为非作歹
“网课爆破”怎么治？
揪出“爆破手”依法痛击

　　破坏教学秩序，侮辱老师人格，很多人不禁要问：“网课爆破”是否涉嫌违法犯罪？
　　在京都律师事务所合伙人翁小平看来，“网课爆破”涉嫌多种违法犯罪：对老师进行侮辱、诽谤，公然贬低他人人格，破坏他人名誉，情节严重，可能构成侮辱罪、诽谤罪；采取“网暴”行为恶意干扰网络课堂秩序，可能构成寻衅滋事罪；传播淫秽色情视频的，则可能涉嫌传播淫秽物品罪；传播暴恐内容视频的，则可能涉嫌宣扬恐怖主义、极端主义、煽动实施恐怖活动罪。
　　“如果是通过黑客技术入侵网络课堂，通过技术手段破解课堂密码，对弹屏进行控制等，则可能涉嫌非法侵入计算机信息系统罪。”翁小平说，参与者未满14周岁的，可以责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。
　　中国政法大学知识产权中心特约研究员赵占领说，如果学生把网络教室的账号密码分享出去，捣乱者通过账号密码进入，这种进入方式本身不涉及违法犯罪。
　　“但进入网络教室后，在课堂上辱骂师生，则涉及名誉侵权。如果在网络课堂上播放音乐、捣乱、大吵大闹，影响正常网络教学秩序，则涉及违反治安管理处罚法，情节严重的涉及刑事犯罪。”赵占领说，根据相关司法解释，网络空间属于公共场所，在网络空间内起哄闹事，与刑法所讲的在公共场所内起哄闹事性质相同。
　　针对“网络爆破”诱发的恶果，法学专家罗翔曾公开发声表示，在网络上扰乱正常的工作秩序、教学秩序的行为，教育法、治安管理处罚法和刑法都有相应惩治措施。在网课上公然侮辱老师涉嫌侮辱罪，情节严重的，最高可以判处3年有期徒刑；如果公然侮辱他人，导致他人死亡或者导致他人自杀，可以理解为严重扰乱社会秩序，从而变成公诉案件。老师们遭受到扰乱侵害时可以报警处理，由相关部门严厉打击。
　　曾遭受过“网课爆破”骚扰的徐老师说，目前网课模式是很多学校常用的手段，一些年纪偏大的老师对软件使用存在困难，建议学校对老师们进行必要培训指导，避免遭受攻击。同时，也应该加强对学生的教育，避免学生在恶作剧心理下去邀请“爆破手”扰乱教学。
　　此前，“网课爆破”已引起社交平台及网警们的关注。深圳网警曾在9月发声并转发《共同指南！在线课堂“防破”指南》。
　　为切实加大网暴治理力度，进一步压实网站平台主体责任，健全完善长效工作机制，有效保障广大网民合法权益，维护文明健康的网络环境，中央网信办近日印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，对建立健全网暴预警预防机制、强化网暴当事人保护、严防网暴信息传播扩散等作出要求。
　　通知要求，网站平台要根据自身特点，建立完善紧急防护功能，提供一键防护功能，保护用户免受网暴信息骚扰侵害；对于网暴信息扎堆、防范机制不健全、举报受理处置不及时以及造成恶劣后果的网站平台，依法进行处罚。同时，对网暴行为从严处理，涉及违法犯罪的，移交相关部门依法追究法律责任。
　　不少网友呼吁，尽快将“爆破手”群体绳之以法，对这一群体形成“露头就打”的高压态势，共同守护孩子们的网络学习净土。

　　华西都市报-封面新闻记者 石伟 综合《法治日报》