“职业技能教育既能顶天，又能立地”
全国政协委员苏华亮相“委员通道”分享四川职教案例
3月7日，住川全国政协委员苏华在“委员通道”集体采访活动中接受媒体采访。 新华社发
7日早晨，全国政协十四届一次会议第二场“委员通道”开启，8位全国政协委员走进人民大会堂新闻发布厅。其中，住川全国政协委员、中华职业教育社副理事长苏华分享了两个在四川调研中收集的职教案例。
职业教育与经济社会发展紧密相连。如何打破技能人才的“天花板”，让职教人才升学有道、就业有门、创业有方？苏华表示，要完善职教高考，扩大职教本科招生规模，拓宽成长成才通道，让现代职教体系“立起来”。
大量调研案例
职业教育既能顶天又能立地
2022年苏华在四川开展了大量调研。在黄继光的故乡——四川中江，他去了当地的职中，了解到一位名叫刘旭中的职教学生，通过职教高考考上本科学习计算机专业，毕业后在一家人工智能公司工作，还获得了专利，发展得很好。
在四川的乡村振兴示范村——德阳市旌阳区高槐村，有一批经过职业培训、掌握实用技术的返乡创业人才，成为了当地农村致富的带头人，通过发展电子商务、文化艺术、乡村旅游产业，不仅增加了村民的收入，还吸引越来越多的外出打工者返乡创业。
苏华表示，当前，我国就业总量压力依然较大，职业教育，可以为经济社会发展培养质量与需求适配度高的创新型、应用型、技能型人才。
“去年，在世界技能大赛上，我国技能健儿捷报频传，一名‘00后’小伙刮腻子刮成世界冠军，引起大家的关注，所以说，职业技能教育既能顶天，又能立地。”苏华说，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神是职业教育的灵魂。
“单键弹不出七个音符”
建议扩大职教本科招生规模
苏华是职业教育的一名“老兵”，致力于职业教育发展33年。在过去五年中，苏华提交多份与职教相关的提案，其中在全国政协十三届五次会议提交的《关于充分发挥职业教育在乡村振兴中的作用的提案》获评优秀提案。他认为，应深化“知识+技能”职教高考制度改革，扩大职教本科招生规模，构建中职、高职、本科和硕士纵向贯通的人才培养体系，为经济社会造就需求匹配度高的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。追求卓越的工匠精神融入人才培养全过程，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。
“职业教育肩负着培养高素质技术技能人才，传承技术技能的重要职责，是加快建设制造强国的主力军。一步走不出两个脚印，单键弹不出七个音符。”苏华表示，只有“政府、行业、企业、学校”四轮驱动，校企协同育人，推动现代职业教育高质量发展，才能谱写出中国制造的和谐乐章。
发挥职教产教融合优势
为高质量发展“增效”
“产以教兴，业以技强”。苏华建议，职业院校需要围绕国家制造强国、乡村振兴等重大战略，紧密对接产业需求，瞄准技术变革方向，深化产教融合、科教融汇。
过去几年间，苏华走访了北京、上海、四川、陕西、湖北等地，了解到我国人才结构性矛盾，各大企业高级技术技能人才紧缺，产业转型困难。对此，他提出建议：建立职业院校专业自主诊断和教育行政部门督导监测的联动制度，支持学校撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业，开设更多紧缺的、符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。探索建立产业人才数据平台，发布产业人才需求报告，促进职业教育和产业人才需求精准对接。