我学会了轮滑
◎陕西省安康市第一小学四年级12班 杨宥辰
“加油！”“太厉害了。”“看，那是第一名！”……我和妈妈在轮滑比赛现场大声喝彩，我看着场上的运动员像飞人一般在眼前掠过，别提有多羡慕了。我
向妈妈央求道：“妈妈，帮我也报一个轮滑班吧！”妈妈当即答应了，我兴奋得跳了起来。
第一天，我来到场地。哇，这里有好多小朋友正在练习轮滑。我跟着教练做了简单的热身之后，就戴好护具，穿上轮滑鞋，开始练习。首先，教练指导我站起来，我想：这还不简单？我当即站起身，结果脚下的地面像消失了一样，我双脚一软，“砰”的一声摔倒了，引起同学们一阵哄堂大笑。我脸上一阵发烫，教练赶忙把我扶起，说：“没关系，你要先踩稳才能站起来。”妈妈也在一旁安慰我。我恢复了一点信心，又坚持不懈地练习起来……
经过几节课的练习，我已经滑得比较平稳了，还学会了单鱼步和双鱼步。教练见我有了一些成果，就决定让我去参加轮滑比赛。我心里一半兴奋一半害怕，兴奋的是自己终于能参加比赛了，害怕的是自己技术不行，拿不到名次，于是我加紧练习。
比赛的时间终于到了。我大清早就从家来到万达广场参加比赛。开幕式开始了，主持人宣布：“安康市第二届轮滑联赛开幕！”
裁判按顺序叫号，终于叫到了我，我心里一阵紧张，连忙来到线前。
“嘀——”随着哨声响起，我们出发了，这一刻，我心情十分复杂：成为飞人使我快乐，害怕失误使我紧张，期待胜利使我渴望，随着脑海里一个个思绪闪过，我右腿猛然一蹬，冲出起点。风声呼啸，轮子在脚下旋转，200 米、150 米、50 米……看着第一名接近终点线，我更卖力地滑行着，快超过自己速度的极限了，可我不能、也不想停歇。最后我感觉浑身血液都沸腾了，终于突破了我的速度纪录，获得了第三名。当铜牌挂上脖子时，我都有点反应不过来。
轮滑学习虽然很累、很难，但我没有放弃。以后做事，我也要像学习滑轮一样，持之以恒，坚持不懈！
评语
这篇作文以学习轮滑的经历为主线，情节完整，情感真挚。小作者通过生动的语言和细致的描写，将初学时的狼狈、练习中的坚持以及比赛时的紧张与拼搏展现得淋漓尽致。文章结构清晰，开头以羡慕他人引入主题，中间详细描述学习过程，结尾升华主题，点明“持之以恒”的道理。建议在描写心理活动时可以更丰富一些，比如比赛前的紧张感如何克服，这样会让文章更具感染力。总体而言，这是一篇充满童趣和正能量的优秀作文。